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L’objectif de la rubrique initiation aux médias est de vous permettre une découverte de l’observation critique des médias. logo RUBRIQUE 15


Pour débuter


logo ARTICLE 368

Nous passons de nombreuses heures devant nos postes de télévision, à écouter la radio, à lire la presse, les panneaux publicitaires ou à surfer sur Internet. Ces différents médias, mais aussi les livres, la musique que nous écoutons, les films que nous allons voir, ont une influence directe sur nos opinions, nos valeurs et nos croyances. Ils reflètent et influencent la culture en général.
Les médias jouent donc un rôle crucial : ils permettent - ou devraient permettre -, aux citoyens de comprendre le monde qui (...)


L’impact des médias


logo ARTICLE 369

Les gouvernements ont très souvent intérêt à contrôler le flot d’information et la censure officielle est un problème majeur (si le gouvernement peut parfois, et selon les principes reconnus par la loi, cacher certaines informations, la frontière entre réserve justifiée et censure n’en reste pas moins fine).
Dans nos sociétés toutefois, les grands centres de la censure sont les entreprises qui ne communiquent au grand public que les informations qu’elles jugent bon de rendre publiques. Le vacarme des (...)



logo ARTICLE 370

Depuis la fin du monopole public de la radio en 1981, puis de la télévision en 1984-1986, le secteur des médias a été pris d’assaut par des entreprises industrielles ou financières extérieures (BTP, armement, traitement des eaux, télécommunications...).
Désormais, tout se passe comme si le secteur des médias s’intégrait progressivement dans l’ensemble plus vaste et plus complexe des industries de la communication. Une des conséquences de ce phénomène est que les médias ayant accès aux parts d’audience les plus (...)



logo ARTICLE 371

La culture populaire a un rapport très complexe à l’industrie de la culture, c’est à dire les entreprises privées se spécialisant dans la production, le marketing et la vente de films, d’émissions de télévision, de livres, de magazines, de musique, d’art, de danse, de jeux, de parc d’attraction, de sport et d’autres formes de culture. Les « produits culturels » se présentent de plus en plus sous plusieurs de ces formes et proposés à différents segments de consommateurs de façon différente, mais de façon simultanée.
Les (...)



logo ARTICLE 372

De tous temps, les gouvernements ont eu besoin de s’adresser à leurs gouvernés ; or, les simples réseaux administratifs étaient insuffisants pour transmettre les ordres et les consignes de cette "information descendante". La presse servit donc, dès sa naissance, à informer les sujets de leurs devoirs, à exalter la justesse des actes du souverain et à entretenir sa gloire. Les progrès de la représentation parlementaire, puis la démocratisation progressive des institutions, ont diversifié le rôle politique des (...)



logo ARTICLE 373

Malgré la revendication du statut de "quatrième pouvoir", les médias suivent parfois de très (trop) près la ligne officielle, soit parce que les sources officielles sont les seules disponibles, soit parce qu’ils ne souhaitent pas se mettre à dos un pouvoir qui représente une de leur toute première source d’information.
Ainsi, le débat médiatisé se cantonne bien souvent aux points de vue relayés par les grands courants politiques. Les propriétaires et les directeurs des médias dominants partagent souvent, et plus (...)



logo ARTICLE 374

Economie de la presse :
De tous les pays libéraux, la France est celui qui accorde les aides les plus fortes à la presse. Pour l’essentiel, ses principes et la plupart de ses modalités datent de la Libération : il s’agissait alors de mettre sur pied une nouvelle presse, qui ne pouvait espérer trouver dans la publicité les moyens de se financer, mais la volonté des résistants et des politiques était aussi de mettre les journaux nouveaux à l’abri des lois "liberticides" du marché.
Source : Pierre Albert, La presse (...)


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